ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ

ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ

ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಆಸಕ್ತಿ, ಸಂತೋಷ, ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯಿಂದಲೇ ಮಾಡುವ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆ

ಹೊರಗಿನ ಪ್ರತಿಫಲ, ಪ್ರಶಂಸೆ, ಅಂಕ, ಬಹುಮಾನ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಂತಹ ಬಾಹ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾರ್ಗಗಳು

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು.
• ಕಲಿಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.
• ಚರ್ಚೆ, ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
• ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವುದು.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.
• ಕಲಿಕಾ ವಿಷಯವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಮಗಳು

Quick Revision

• Motivation — ಗುರಿಯ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
• Intrinsic Motivation — ಒಳಗಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
• Extrinsic Motivation — ಹೊರಗಿನ ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
• Maslow — ಅಗತ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ.
• ಮಾಸ್ಲೋ ಅವರ ಐದು ಹಂತಗಳು: ದೈಹಿಕ → ಸುರಕ್ಷತೆ → ಪ್ರೀತಿ/ಸೇರಿಕೆ → ಗೌರವ → ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ.
• Anxiety — ಭವಿಷ್ಯದ ಅಪಾಯ ಅಥವಾ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಂಟಾಗುವ ಚಿಂತೆ/ಅಶಾಂತಿ.
• Stress — ಬೇಡಿಕೆ ಅಥವಾ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.
• Emotional Intelligence — ತನ್ನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• Empathy — ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು.
• ಧನಾತ್ಮಕ ತರಗತಿ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಗೌರವ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ಸಹಕಾರ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಸಂವಹನ ಮುಖ್ಯ.